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初中英语教学案例

初中英语教学典型案例分析

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初中英语教学典型案例分析
What things can harm the environment ?
(What do you think we should do to improve our environment ?)
活动目的:通过列举污染源,学生更清楚当前环境的不仅如人意,保护环境刻不容缓,从而使学生增强保护环境的意识。他们动脑筋,想办法,积极讨论保护环境的措施,在不知不觉中提高英语语言运用能力。
活动过程:
T: There is much pollution all over the world now . Can you tell me what it is ?
(学生很快地回答)
Ss: Water pollution ; Air pollution; Noise pollution;soil pollution…etc.
T: Do you know what causes water pollution ?
Ss: Factories pour waste water into rivers and lakes .
T: All the factories ?
Ss: No .
T: What factories ?
Ss: Paper factories , printing and dyeing mills , plastic factories…ect.
(学生不会用英语说“印染厂及塑料厂”,他们说中文,我说英文。)
T: What else can cause water pollution ,too?
Ss: Some people throw rubbish into rivers and lakes .
T: How can we help to solve this problem ?
(学生们分组讨论解决办法。)
Ss: We can advise the directors of these factories to stop pouring waste water into rivers and lakes .
T: If they don’t accept your advice ,what else can we do ?
(学生们讨论更热烈了,

初中英语教案范例

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Unit 4 I want to be an actor教学目标 :1.学会不同工作的英文表达方式。2.了解同学父母的工作。3.学会简单的介绍自己将来的理想。教学内容:重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police
重点句型:1. What does your mother do? She is a teacher.
What does your father do? He is an engineer.
2. What do you want to be? I want to be a teacher.
What does she want to be? She wants to be a singer.
总体思路:本单元采用任务型的教学模式,设计了三个任务活动,首先以比赛的形式,让学生通过工作的描述,来猜测工作的名称;然后由学生自己下座位找与自己父母工作相同的同学,练习所学的句型;其后让学生用所学句型谈论自己的理想。所有任务的设计,由简到难,每一个任务都为下一个任务的完成奠定了一定的语言基础。
语法知识
一般现在时  (1)一般现在时主要由动词原形表示,但第三人称单数后要加-s,另外be有特殊的人格形式,见下表:             一般现在时
行为动词(以work为例)|动词to be|
I work.   You work.He/She/It works.We work.|I am(I'm)...   You are(You're)...He/She/It is…We are(We're)...|
行为动词  |动词to be|
You work.   They work.|You are(You're)...   They are(They're)...|
( (2) I driv

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更新时间:2021-08-11 00:08:04
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